Etiquetes de la cerca -
Cercar - Content
Etiquetes de la cerca -
Cercar - Content
Equip de futbol
Compreu Puma.com

Període tàctic

La base del model de desenvolupament del PSC es centra en el desenvolupament de components tècnics, tàctics i de presa de decisions del joc simultàniament. Empra un moviment allunyat de l'entrenament tècnic aïllat del futbol per entrenar les habilitats cognitives i físiques en combinació és un joc com a situacions de formació.

Híbrid de les tècniques d'entrenament de 'Tactical Tactical'. Desenvolupament d'exercicis de formació de futbol que es poden utilitzar en una varietat de models de formació suggerits. De la qual la versió 1.0 és un model fundacional específicament desenvolupat per als jugadors en etapes de desenvolupament anteriors. Aquest model és molt més ampli i potencialment es podria cobrir durant diverses temporades.
Els models es basen en les pautes suggerides que són lliures per ser modificades i combinades amb idees d'entrenadors individuals.

Garganta et al. (1996) es refereix igualment, que el futbol és un fenomen multidimensional i per tant irreductible a qualsevol de les dimensions de rendiment que contribueix a la seva expressió.



Àrees funcionals

prova

posició de prova


Cotitzacions:
"El futbol requereix l'adopció d'una filosofia per part d'aquells que tenen una major responsabilitat en liderar l'equip. Aquesta filosofia de l'obra i, per tant, de la formació requereix una cadena lògica de l'evolució del procés en la qual el concepte d'especificitat haurà d'estar present. Hi ha la necessitat que tot estigui connectat, formant una realitat molt específica que en la seva essència ja és molt complexa: el model de joc "Guilherme Oliveira (1991)

"Podem diferenciar la formació analítica tradicional on els diferents factors es formen aïlladament, la formació integrada, que utilitza la pilota, però on les inquietuds fonamentals no són molt diferents de les tradicionals, i hi ha la meva forma de formació, que es diu Tàctica La periodització no té res a veure amb les dues anteriors, tot i que molta gent ho podria pensar ". Mourinho (en Gaiteiro, 2006)

"El que passa és que l'objectiu final és jugar. I si això es vol aconseguir, la formació només pot tenir un significat: fer-ho jugant. Si l'objectiu és millorar la qualitat del joc i l'organització, aquests paràmetres només poden ser implementat a través de situacions de formació o exercicis on es pot treballar aquesta organització. Atès això, només mitjançant un exercici específic es poden gestionar aquests objectius. "Rui Faria (2003)